各系所：

为进一步加强师资队伍建设，围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼教学基本功为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，进一步激发广大教师更新教育理念和开展教学创新的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，提高人才培养质量，学校决定开展2023年下半年教师授课竞赛。现将有关事宜通知如下：

一、竞赛宗旨

（一）提升本科教学质量。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，通过优化教学目标、教学设计、教学模式、教学方法、考核评价等内容保障教学效果。

（二）深化课堂教学改革。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师开展多元的教学创新，探索符合教育教学发展规律的智慧教学新形态。

（三）促进教师教学发展。根据学科不同特点及教师发展实际，引导教师教学能力分类发展，激发教师热爱教学、研究教学、投身教学，建设“四有”教师队伍，涌现更多教学名师。

（四）推动一流课程建设。弘扬优秀教学传统，以优秀教师为示范，辐射引领课程组、教学团队等更多教师开展课程建设，适应人才培养的实际需要。

二、参赛条件

（一）政治立场坚定，师德师风高尚，无违法违纪、学术不端、教学事故等问题，所在单位分党委同意推荐。

（二）取得我校教师授课资格，且本学期5-12周（期间至少有三周以上课程）有课的教师。

（三）近两年承担过全日制本科生理论课程教学的教师，课堂教学效果良好。

三、竞赛流程

竞赛分为初赛和复赛两个阶段。

（一）初赛

重点考察选手日常教学水平，每位选手由3位评委随堂听课，检查教案及教学进度表，根据评委打分结果确定进入复赛及三等奖选手名单。（初赛评价表见附件1）

（二）复赛

通过创新型课堂教学和传统型课堂教学两类赛道进行评比，选手在报名时择一参赛，评委根据参赛材料及现场表现综合评价。

1.创新型赛道。以教学创新成果报告、教学设计创新汇报为主要参赛内容，突出在教学理念、教学模式、教学方法中课堂教学的多维度创新，特色鲜明，内容新颖，效果显著。

2.传统型赛道。以教学设计、现场教学为主要参赛内容，注重教学基本功和实际应用能力，以板书+PPT或纯板书形式展现教学过程，逻辑清晰，规范严谨。

具体复赛方案另行通知。

四、奖励办法

（一）竞赛设一、二、三等奖各若干名，由学校对获奖者进行表彰奖励，获奖情况记入教师档案,学校在境外培训、教改立项、教学活动、后备教学名师培养中重点考虑，优先推荐参加各项省级、国家级赛事。

（二）学校将对竞赛中优秀的教学设计及创新成果汇编成册，全力推广教学经验分享，面向一流课程，丰富建设内涵，提升影响，发挥示范辐射作用。

五、工作要求

（一）本次竞赛初赛时间为5-12周，复赛时间为15-16周。请各学院积极组织动员，其中报名创新型课堂教学竞赛的教师数不低于本学院报名总数的50%，且各赛道中至少有1名青年教师（1983年8月31日以后出生）参赛。

（二）每位教师限报一门课程，各学院负责本单位参赛教师的信息审核，汇总参赛教师的资格、开课时间、地点、周次等信息后统一报送。若因报名信息不准确或调课后3日前未及时告知导致专家无法听课，将视为放弃参赛。（课程调整单见附件2）

（三）请各系所认真审核选手参赛条件，于9月19日上午12:00前向学院报送学院推荐汇总表（附件3），不同赛道请分别填写提交。

附件：1.初赛评价表

2.课程调整单

3.学院推荐汇总表

我学院办公室

2023年9月15日