8月23日下午，新媒体系在线组织开展第五次“学习强科”业务研讨活动，本次活动由系党支部书记牛耀红主持。沈霄副教授领学了《中共中央我校进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）的相关内容，刘焕副教授就《决定》中我校“深化文化体制机制改革”的部分进行了分享交流。

沈霄副教授首先对《决定》的全文进行了全面的分享和讲解，包括15个部分和60条发展规划，并围绕“完善意识形态工作责任制”“优化文化服务和文化产品供给机制”“健全网络综合治理体系”“构建更有效力的国际传播体系”对《决定》中的“深化文化体制机制改革”部分进行了重点解读和交流。沈霄谈到，《决定》是对我国未来发展方向具有提纲挈领性质的文件，在“人人都有麦克风”的传播环境中，新闻传播学承担了更重要、更多元的使命。作为新闻传播领域的教师，应把握时代脉搏，洞察发展前景，在进一步全面深化改革的时代背景中发挥自身价值。

随后，刘焕副教授作为分享人进一步强调了深化文化体制机制改革的重要性，并将其与新闻传播学科紧密联系起来。刘焕认为，当前媒体环境正经历着前所未有的变革，这要求新闻传播学科必须紧跟时代步伐，不断调整和完善自身的理论框架和实践路径，学科内部要加强与其他学科的交流与合作，形成跨学科的研究团队，共同应对新时代背景下新闻传播领域面临的挑战。

在随后的讨论环节中，参会教师分享了学习心得。支部委员叶妮副教授 认为，《决定》指出，“当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期”，因此，如何紧抓“时代之问”，根据健全促进实体经济和数字经济深度融合制度的战略布局，以虚实融合的智能传播为方向，确定自身的研究导向，是当前乃至今后一段时间的重要使命。赫中华副教授认为可以从冷热两方面采取针对性措施，一方面在青少年模式上，还缺乏可操作性的指南，需要加快《移动互联网未成年人模式建设指南》的制定实施，对于网络平台的监管应当更加严格，对于违法违规行为要依法严厉查处，把青少年模式打造成真正的网络安全阀。另一方面，从改善家庭环境和校园环境着手，帮助孩子客观看待网络中的各种现象，提高孩子的现实自尊，给予未成年人有温度的养育环境和学习环境。

最后，支部书记牛耀红作总结发言，他认为当前的社会大变革时代是社会科学发展的伟大机遇，中国式现代化是一项具有伟大开创意义的事业，需要不断创新探索。作为社会科学研究者应该深入社会实践、发思想之先声，以清醒的理论自觉，从新闻传播学科视角深入开展中国式现代化研究。

本次“学习强科”业务研讨活动围绕《决定》展开，重点对“深化文化体制机制改革”部分进行了交流学习，并结合新闻传播学科的最新研究成果和实践经验，深入探讨了如何在新时代背景下推动学科建设和发展。新媒体系将在“学习强科”活动中持续推动新闻传播学科在深化文化体制改革中发挥更大的作用，通过理论研究与实践创新，为文化强国建设提供有力的学术支持和智力保障。

文字：杨凯隆

图片：魏子千